La Journée internationale de la fille 2024

Le 11 octobre, c’est la Journée internationale de la fille qui a pour thème cette année « La vision des filles pour l’avenir ».

Ce thème exprime à la fois la nécessité d’une action urgente et un espoir qui persiste, porté par le pouvoir de la voix des filles et leur vision de l’avenir.
La génération des filles d’aujourd’hui est touchée de manière disproportionnée par les crises mondiales liées au climat, aux conflits, à la pauvreté et au recul des acquis durement obtenus en matière de droits de l’homme et d’égalité des sexes. Trop de filles sont encore privées de leurs droits, ce qui restreint leurs choix et leur avenir.

L’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes font partie intégrante de chacun des 17 objectifs. Ce n’est qu’en garantissant les droits des femmes et des filles dans tous les objectifs que nous parviendrons à la justice et à l’inclusion, à des économies qui fonctionnent pour tous et au maintien de notre environnement commun, aujourd’hui et pour les générations futures.

Quelques chiffres de l’ONU

• Près d’une fille sur cinq ne termine toujours pas le premier cycle de l’enseignement secondaire et près de quatre filles sur dix ne terminent pas le deuxième cycle de l’enseignement secondaire.
• Environ 90 % des adolescentes et des jeunes femmes n’utilisent pas l’internet dans les pays à faible revenu, alors que leurs pairs masculins ont deux fois plus de chances d’être en ligne.
• Dans le monde, les filles âgées de 5 à 14 ans consacrent chaque jour 160 millions d’heures de plus que les garçons du même âge aux soins non rémunérés et au travail domestique.

La Fondation ENGIE a la conviction que le rôle et l’avenir des filles, futures femmes, sont essentiels pour contribuer à la réalisation des objectifs du Développement Durable.

La Fondation ENGIE porte une particulière attention pour les projets ayant un impact dans la vie des jeunes filles et qui encouragent la mixité via :

• l’accès à l’éducation
• la lutte contre les préjugés de genre

La Fondation ENGIE veut donner leur chance aux jeunes filles.

Créée en 2005 par la journaliste Tina Kieffer, l’association Toutes à l’école s’engage à offrir une éducation à 1700 petites et jeunes filles défavorisées au Cambodge.

Son objectif : leur dispenser une instruction de haut niveau afin qu’elles deviennent des femmes libres et instruites, capables de transmettre le meilleur à la génération suivante et de jouer un rôle utile pour leur pays, dans un monde plus respectueux de l’environnement.

• Chaque année, 100 nouvelles petites filles âgées de 5 à 6 ans issues de la grande pauvreté intègrent la maternelle du campus Happy Chandara, à Prek Thmey dans la banlieue de Phnom Penh.

Elles auront l’opportunité d’y suivre un cursus scolaire jusqu’au baccalauréat de grande qualité en khmer, en anglais et en français.

Toutes à l’école accompagne ensuite les jeunes bachelières de Happy Chandara (chaque année 100 % de réussite de bac) dans leurs études supérieures en les hébergeant dans ses deux foyers d’étudiantes à Phnom Penh, au sein desquels elles se construisent une vie d’adulte autonome dans un environnement sécurisé.

La Fondation ENGIE accompagne la Green Team, l’engagement écologique de l’école.

Au fur et à mesure que les projets green de Happy Chandara ont gagné en importance, la nécessité d’une équipe entièrement dédiée à leur mise en application s’est fait ressentir. Cette équipe s’est progressivement constituée autour d’un ingénieur en agronomie et d’un responsable projets verts rapidement rejoints par deux anciennes étudiantes du campus (toutes deux diplômées de l’Université Royale d’Agriculture du Cambodge) et régulièrement renforcés par des stagiaires issus de grandes écoles d’ingénieurs.

En plus d’être devenue le laboratoire d’innovation du campus, cette équipe mène un projet d’insertion professionnelle : les jardiniers sont des pères de famille issus de la communauté du village.

L’ensemble de ces forces vives a permis au campus Happy Chandara de recevoir en novembre 2023 une éco-certification du ministère de l’Environnement cambodgien. Cette distinction est fondée sur 15 critères environnementaux stricts (utilisation d’énergies vertes, matériaux écologiques…) que la Green Team a su pérenniser dans le quotidien du campus.

En parallèle de la création d’un campus responsable, la Green Team est également en charge du développement d’une agroécologie destinée à alimenter les cantines de l’école. Cette agroécologie comporte des applications pédagogiques fondée sur des projets de production innovants.

Objectif : éveiller les consciences des 1 300 élèves et de la communauté.

Les cours d’Ouverture Sur le Monde permettent aux élèves d’explorer les enjeux mondiaux actuels avec 400 heures de cours de permaculture pour tous les niveaux de classes afin d’apprendre aux élèves la culture sans pesticides et des ateliers Fresque du climat désormais obligatoires pour tout le personnel du campus.

Projet communautaire green
Objectif : encourager les pratiques durables et renforcer l’engagement de chacun envers la protection de notre planète.
• Cours sur le tri des déchets pour apprendre les bonnes pratiques concernant le recyclage.
• Echanges de paniers alimentaires contre des sacs de déchets plastique rapportés par les familles des élèves.
• Visite pédagogique de l’usine de recyclage Gomi, près de Phnom Penh, pour mieux comprendre le processus de recyclage.
• Organisation d’une journée de sensibilisation sur le campus, avec pour objectif d’éliminer les plastiques à usage unique et de promouvoir les 5 « R » : Réduire, Réutiliser, Recycler, Refuser et Rendre à la terre.
Cette journée a été enrichie par diverses activités :
• une collecte de déchets en partenariat avec l’ONG One Earth One Ocean ;
• un atelier animé par Gomi Recycle et l’ONG Only One Planet ;
• des jeux éducatifs pour faire prendre conscience des impacts négatifs des plastiques sur l’environnement.

Découvrez le portrait de Tola

Les collaborateurs d’ENGIE volontaires d’ENERGY ASSISTANCE Belgique ont contribué à améliorer le paysage éducatif de 600 jeunes filles de l’école secondaire pour filles de Likuni, au Malawi, grâce à l’installation de panneaux solaires et de batteries.

Le Malawi est confronté à de fréquentes coupures de courant qui perturbent le processus d’apprentissage. L’énergie solaire est une source d’énergie fiable qui permet non seulement d’éclairer les salles de classe, mais aussi de contribuer au bien-être de notre planète.

Éclairer le chemin de l’éducation :

L’école secondaire pour filles de Likuni, un internat situé près de Lilongwe, accueille 600 filles. Le système solaire permet non seulement d’éclairer les salles de classe après la tombée de la nuit (vers 17 heures en raison de la latitude), mais aussi d’alimenter 30 ordinateurs, donnant ainsi accès à des outils pédagogiques modernes. Nous croyons fermement que chaque fille mérite une chance d’avoir un avenir brillant, et que l’accès à l’éducation est la clé.

Bien que l’école soit connectée au réseau local (ESCOM), des coupures de courant persistantes ont conduit à l’installation de 22 panneaux photovoltaïques et de 4 batteries au lithium en guise de secours. Les panneaux ont été placés sur le toit du bâtiment scolaire, un local technique restauré abrite désormais l’équipement de régulation solaire, les boîtiers électriques et les batteries. Le système solaire (près de 10kWp avec une capacité de stockage de 19,2kWh) assure une alimentation électrique continue dans les salles de classe, la salle informatique et dans le bloc administratif pendant les pannes.

Vers la durabilité et la convivialité écologique :

Au-delà des salles de classe et du bloc administratif, les dortoirs, les cuisines, etc. ne sont toujours pas raccordés. Une étude de faisabilité est en cours pour alimenter la cuisine en biogaz. Cela permettrait de préparer les repas quotidiens sans avoir recours à l’électricité ou au bois de chauffage, et de fournir du biofertilisant pour le potager, offrant ainsi une solution respectueuse de l’environnement. Cette démarche vise à lutter contre la déforestation et à améliorer l’autosuffisance de l’école.

Favoriser la biodiversité pour un avenir durable :

Au-delà des salles de classe et du bloc administratif, les dortoirs, les cuisines, etc. ne sont toujours pas raccordés. Une étude de faisabilité est en cours pour alimenter la cuisine en biogaz. Cela permettrait de préparer les repas quotidiens sans avoir recours à l’électricité ou au bois de chauffage, et de fournir du biofertilisant pour le potager, offrant ainsi une solution respectueuse de l’environnement. Cette démarche vise à lutter contre la déforestation et à améliorer l’autosuffisance de l’école.

Le Leadership pour les jeunes collégiennes en Afrique du Sud avec Valued Citizen

Depuis 20 ans, la fondation ENGIE est l’un des partenaires historiques de l’ONG Valued Ctizens Initiative.

Valued Citizens est une association qui a pour objectif d’inspirer les individus à devenir des citoyens responsables, déterminés à mener leur vie en s’engageant dans la démocratie et l’économie sud-africain.

Depuis 2009, la Fondation ENGIE accompagne l’ONG sur le programme iNSIRE.
Ce programme iNSPIRE, a pour but de s’adresser au problème des inégalités entre les sexes et de la pauvreté dans les communautés en développant et en remettant en question la perception que les filles ont d’elles-mêmes, en favorisant leur bien-être émotionnel et en les aidant à devenir de jeunes leaders dans leurs communautés, en devenant les modèles positifs que les jeunes attendent.

Impact 2023 : 171 adolescentes « Valued Citizens » ont suivi les formations au Leadership et mis en place leur projet citoyen en réel, à moyenne échelle, au sein de leur communauté scolaire, ce qui a eu un impact direct sur 3197 élèves impliqués dans la réalisation de leur projet et un impact indirect sur 9414 collégiens.