La Fondation ENGIE partenaire de l’Ecole 42 LE HAVRE : Apprendre le code, casser les codes
Inclusion et égalité des chances
42, c’est une formation développement informatique d’excellence pour tous et toutes. Au programme de cette école différente et innovante : une approche par projets pour progresser et développer des compétences techniques et humaines recherchées sur le marché du travail.
42 est devenu une référence internationale en termes d’inclusion et d’égalité des chances.
Contribuer à faire émerger des projets innovants et favoriser l’inclusion et l’égalité des chances sont au cœur de ce partenariat entre la Fondation ENGIE et 42 Le Havre.
42 Le Have au coeur de la cité numérique
Situé entre bassins et mer, au cœur du Campus Le Havre-Normandie, 42 Le Havre est installé à la Cité Numérique, un lieu emblématique et un symbole d’innovation. Véritable signal de 36 mètres de hauteur à l’architecture audacieuse, la Cité Numérique est au cœur du campus de centre-ville, au carrefour de l’enseignement supérieur et de la recherche, ainsi qu’à l’interface du port et du tissu économique : tout un symbole pour ce lieu d’échanges, de formation, de croissance des entreprises et de développement de projets dans le champ de l’innovation et du digital.
Les missions principales de 42 Le Havre sont simples :
- Permettre au plus grand nombre d’accéder à une formation de haut niveau en programmation informatique, et cela, quels que soient le genre, l’âge, le passé et le milieu d’origine des candidates et candidats.
- Répondre aux besoins en compétences informatiques/numériques des entreprises du territoire en leur fournissant un nouveau bassin de codeurs créatifs aux profils diversifiés.
42 Le Havre représente ainsi un outil à disposition de toutes les entreprises de Normandie pour qu’elles puissent développer de nouvelles compétences informatiques/numériques mais aussi mieux organiser et mettre en œuvre leur transition numérique.
Le temps de la sélection à 42, c'est sa piscine
C’est tout l’inverse d’une compétition : il s’agit de mettre en situation les candidates et les candidats en leur faisant commencer le programme de la formation. Aucun pré-requis en code n’est nécessaire : peu importe le niveau de départ, la méthode 42 cherche à challenger les candidates et candidats sur leur capacité à se donner à leur maximum durant leur Piscine. Plutôt que de proposer un stage d’initiation à l’informatique, la Piscine de 42 permet de débuter le cursus avec un apprentissage intensif du premier langage utilisé durant la formation, le C. En un mois, la Piscine de 42 permet de découvrir toutes les méthodes d’apprentissages de la formation : l’apprentissage peer-to-peer (ou l’apprentissage avec les pairs), le travail en groupe, les peer-évaluations (ou évaluations par les pairs) ou encore la pédagogie par projets.
Près d’une centaine d’étudiants pour le démarrage de la toute première piscine de 42 Le Havre qui a eu lieu le 16 janvier.
42, un réseau mondial
42 a créé le plus grand réseau d’écoles d’informatique gratuites au monde, innovantes et ouvertes à tous et à toutes, accessible dès 18 ans et sans condition de diplôme.
Tous les campus 42 partagent la même charte de pratiques et de valeurs. Ils utilisent tous le même processus de sélection ainsi quʼun tronc commun de formation. Par conséquent, quelque soit le campus, les étudiant(e)s ont la garantie dʼune formation de qualité.
42 Le Havre est le 7ème campus français avec Paris, Lyon, Nice, Mulhouse, Angoulême & Perpignan et le 47ème dans le monde !
Alexandra Bricout, directrice 42 Le Havre nous parle de la mixité et de la diversité au sein de l'école
42 est devenu une référence internationale en termes d’inclusion et d’égalité des chances. 42 est classé n°1 en termes de valeurs éthiques et n°8 dans le top 100 des Universités innovantes mondiales (classement World Universities With Real Impact / WURI).
Et ça fonctionne : 42 a formé des milliers d’étudiants à travers le monde, et tous ont un job à la sortie ! Le concept est reconnu, les recruteurs y adhèrent largement. Les entreprises normandes ont déjà hâte de pouvoir vous accueillir en stage à la fin de la première année.
Tout cela ne serait pas complet sans mentionner le fait que la transformation numérique est le challenge clé à relever dans notre société, puisque que 85% des métiers n’existent pas encore dans le monde de demain.
Et c’est en cela que l’école 42 est puissante et avant gardiste !
Postuler à 42 Le Havre, c’est une chance pour vous de rencontrer de nombreux professionnels durant votre cursus et d’exercer ensuite des métiers passionnants et d’avenir.
SPORT ET EMPOWERMENT avec les Puncheuses
Dans le cadre de son programme Insertion professionnelle, la Fondation ENGIE accompagne Les Puncheuses, un programme unique pour les jeunes filles et les femmes qui veulent gagner en confiance et booster leur carrière.
En France, les femmes des Quartiers Politique de la Ville (QPV) sont particulièrement surexposées à la précarité et au chômage. Malgré les avancées réalisées, les inégalités persistent et les femmes demeurent victimes de nombreuses discriminations : dans la sphère professionnelle, dans l’espace public, au sein même de leur foyer, où s’exercent majoritairement les violences sexistes et sexuelles.
Dans les quartiers prioritaires, les femmes sont confrontées à de nombreuses entraves au principe d’égalité qui affectent notamment leur émancipation et leur plein accès aux droits fondamentaux. Beaucoup subissent une double discrimination en raison de leur sexe et de leur origine réelle ou supposée. Le taux de chômage des femmes en QPV est plus important qu’ailleurs (23 %, contre 9,5 % pour les femmes des unités urbaines environnantes).
Partant de ce constat, l’association Les Puncheuses a créé un programme d’accompagnement qui a pour objectif de renforcer le pouvoir d’action des femmes et de leur permettre d’avoir accès aux ressources nécessaires pour mener à bien leurs propres projets.
Un programme unique pour les jeunes filles et les femmes qui allie sport et empowerment
L’association LES PUNCHEUSES a été créée par Sarah Ourahmoune, vice-championne olympique de boxe et championne du monde de boxe, entrepreneure, présidente de Boxer Inside et Administratrice de Paris 2024.
« C’est un programme que j’ai créé pour les femmes qui veulent se sentir bien dans leur tête et leurs baskets et remonter sur le ring de la vie. Pendant 6 mois, je vous donne RDV tous les samedis pour boxer et participer à des ateliers empowerment. »
Sarah Ourahmoune
Les Puncheuses est un programme de 4 mois qui allie boxe et empowerment réservé aux femmes qui souhaitent gagner en confiance et apprendre à mieux se connaître. Le programme alterne cours de boxe, ateliers/formations et rencontres inspirantes.
L’année 2022 a été l’occasion de lancer une expérience pilote du programme. Elle nous a donné également l’opportunité de développer d’autres actions : du mentoring et un club de Puncheuses pour animer une communauté. Fin 2022, deux nouvelles promotions : une composée de 20 femmes et une autres de 20 jeunes filles de 16 à 18 ans.
Les chiffres clés 2022
- 304 CANDIDATURES REÇUES
- 20 FEMMES SÉLECTIONNÉES
- 8 MOIS D’ACCOMPAGNEMENT (1 À 2 jours par semaine)
Journée internationale des femmes et des filles de science
La Fondation ENGIE accompagne les chercheuses et l’éducation des filles dans les matières scientifiques.
Malgré les progrès réalisés pour parvenir à l’égalité filles-garçons, les filles continuent d’être sous-représentées dans le champ scientifique, et dans les filières professionnelles technologiques.
L’UNESCO estime que moins de 30 % des chercheurs dans le monde sont des femmes. Combler le fossé entre les filles et les garçons dans la science est essentiel pour relever les grands défis mondiaux et atteindre les Objectifs de Développement Durable fixés à l’Agenda 2030 de l’ONU pour lutter contre les inégalités, l’exclusion et les injustices, atteindre l’équité et l’égalité des sexes, faire face au défi climatique, mettre fin à l’extrême pauvreté.
Pour sensibiliser à cet enjeu d’égalité, l’UNESCO et ONU-Femmes ont souhaité faire de la journée du 11 février, la Journée Internationale des femmes et des filles de sciences : l’occasion pour la Fondation de mettre en avant ses engagements et surtout des parcours inspirants.
Depuis 30 ans, la Fondation ENGIE a la conviction que :
- le rôle des femmes est essentiel pour contribuer à la réalisation des objectifs du Millénaire.
- le rôle et l’avenir des filles, futures femmes, sont essentiels pour contribuer à la réalisation des objectifs du Millénaires. Les jeunes filles d’aujourd’hui seront les femmes de demain.
L’égalité des genres est une priorité pour la Fondation ENGIE et l’accompagnement des jeunes filles, leur formation et leur pleine aptitude à faire entendre leurs idées sont des leviers de développement et de paix.
La Fondation ENGIE agit pour renforcer la place des femmes et des filles dans le domaine scientifique en soutenant :
- Les chercheuses
- L’éducation des filles dans les matières scientifiques
FOCUS sur 4 programmes pour les femmes et filles scientifiques
FAVORISER LA DIVERSITE avec l’Institut des Hautes Etudes Scientifiques
Tous les ans, l’IHES accueille une moyenne de 200 visiteuses et visiteurs venant du monde entier pour des séjours de recherche d’une durée moyenne de 2,5 mois.
L’Institut met à disposition un logement, un bureau et toute l’assistance nécessaire pour que ces scientifiques exceptionnels puissent se consacrer entièrement à leurs recherches, sans aucune contrainte administrative ou d’enseignement, et collaborer avec les professeurs permanents de l’IHES.
Alors que la proportion de femmes accueillies à l’IHES reste faible, l’Institut mène plusieurs actions pour renforcer son attractivité auprès des chercheuses, encourager leurs candidatures et les accompagner au mieux dans le cadre de leurs visites.
La Fondation ENGIE accompagne ce programme en faveur de la diversité et finance l’accueil des chercheuses en visite à l’IHES.
Découvrez le portrait de Delaram Kahrobaei, professeure de mathématiques et d’informatique à la City University of New York (CUNY)
Delaram Kahrobaei est professeure de mathématiques et d’informatique à la City University of New York (CUNY), titulaire d’une chaire honoraire de cybersécurité à l’Université de York (Royaume-Uni) et professeure adjointe d’informatique et d’ingénierie à l’Université de New York.
Ses principaux intérêts de recherche sont la cryptographie algébrique post-quantique, la mathématique de l’intelligence artificielle et l’algèbre appliquée.
Ayant grandi en Iran, Delaram Kahrobaei a connu une révolution et une guerre, mais sa profonde passion pour les mathématiques l’a amenée à obtenir un double baccalauréat en mathématiques et en informatique de l’Université de technologie Sharif, à Téhéran, qu’elle a fréquentée aux côtés de la mathématicienne et médaillée Fields Maryam Mirzakhani.
Elle a ensuite déménagé aux États-Unis, où elle a obtenu un doctorat en algèbre computationnelle et combinatoire de CUNY et un diplôme en science informatique du City College de New York.
Elle est ensuite devenue professeure adjointe en mathématiques pures à la School of Mathematics and Statistics de l’Université de St. Andrews, au Royaume-Uni. Plus tard, elle a rejoint l’Université de York où elle a été titulaire de la chaire de cybersécurité au Département d’informatique. Elle a également été directrice fondatrice du York Interdisciplinary Centre for Cyber Security. Elle est retournée à New York en 2021.
La professeure Kahrobaei est également impliquée dans plusieurs réseaux internationaux concernés par la cybersécurité et la science des données responsables. Elle est membre de l’Initiative for the Theoretical Sciences de CUNY, du conseil d’administration de la Feynman Foundation, de Quantum for Humanity à Bruxelles (Belgique), et participe à plusieurs initiatives telles que QUASAR (Quantum Security via Algebras and Representation Theory) basé à l’Université d’Ottawa (Canada), et le partenariat stratégique York-Maastricht – Responsable Data Science (Royaume-Uni, Pays-Bas). Elle a également été présidente et cofondatrice de la start-up universitaire Infoshield, Inc., qui a eu beaucoup de succès.
Bien qu’elle ait entendu parler de l’IHES pour la première fois lors de ses études de doctorat à New York, par Dennis Sullivan, qui a été professeur permanent à l’IHES entre 1974 et 1995, c’est lorsqu’elle était chargée de cours à St. Andrews qu’elle a visité l’IHES pour la première fois. Elle est récemment revenue à l’IHES pour une visite de trois semaines, et a également été sélectionnée par le Conseil scientifique de l’IHES pour venir à l’Institut au cours de l’année académique 2024-2025 dans le cadre du programme de visite CARMIN, qui offre la possibilité à la fois d’effectuer un séjour de recherche à l’IHES et d’assister à un trimestre thématique à l’Institut Henri Poincaré à Paris.
Les Jeunes Talents de la Recherche au Musée de L’Homme
Le Prix de la Fondation ENGIE Talents de la recherche au musée de l’Homme attribue une bourse annuelle est remise à un(e) ou plusieurs chercheurs(euses) du Muséum travaillant sur des projets interdisciplinaires innovants visant à mieux comprendre les liens qu’entretiennent les sociétés passées et présentes avec leur environnement.
Découvrez les 4 chercheuses lauréates 2022 du Prix Fondation ENGIE Talents de la recherche au Musée de l’Homme
Professeure Sandrine Grouard pour le projet CARIBARÓ
En 2019, lors de la balade sur l’île Colón, Sandrine Grouard a découvert trois sites riches en matériel bioarchéologique. Un premier site où il a été trouvé une grande quantité de matériel archéologique et des tumuli. Puis, un site archéologique qui était connu des autochtones. Le dernier, un cimetière de tortues marines, soulève de nombreuses hypothèses.
Le projet Enquête archéologique et ethnoarchéologique sur l’archipel de Bocas del Toro, Panama est de réaliser des inventaires et des datations de ces nouveaux sites archéologiques. Ce qui va permettre d’affiner les connaissances chrono-culturelles amérindiennes : leurs techniques de pêche, de chasse et de subsistance, la biogéophiques des espèces vertébrés, crustacées et malacologiques ainsi que les évolutions paléo environnementales et climatiques de l’archipel.
Sabrina Krief éco-éthologue et professeure au Muséum d’Histoire Naturelle et Audrey Maille maîtresse de conférences au Muséum pour le projet ROADIE-BABS
Sur la route qui traverse le Parc National de Kibale en Ouganda, des babouins demandent de la nourriture et l’obtiennent.
Ces observations d’interactions étonnantes entre des primates et des humains, ont été constaté par les chercheuses, et elles ont construit ce projet. Il a pour objectif de comprendre ces interactions mais aussi de faire de la prévention sur les risques sanitaires.
C’est un sujet très peu étudié et très souvent conflictuel. Cette étude apportera des réponses et permettra de construire un discours plus impactant. Une étude précédente a montré que la nourriture donnée et les déchets ont des répercussions importantes sur un plan physiologique et sanitaire.
Ariadna Burgos maîtresse de conférences et ethnomalacologue pour le projet SOICO
Durant son année passée au sein d’une communauté indigène, sur l’île de Siberut, en Indonésie, la chercheuse Ariadna Burgos, a pu observer les femmes allant pêcher des coquillages en s’accordant avec les cycles de la lune.
Ces observations ont amené à penser et à se questionner sur la place qu’à la pêche des femmes dans la société : économique, sociale, écologique et politique. Cette étude va permettre d’établir des données relatives à cette pêche, car jusqu’à aujourd’hui, elles sont peu nombreuses. De plus, elle favorisera l’intégration de ce type de pêche au niveau local mais aussi une reconnaissance internationale.
Avec le Choix de l’Ecole, encourager et accompagner des jeunes diplômées et jeunes actives vers l’enseignement dans les collèges publics des quartiers prioritaires
L’association Le Choix de l’école accompagne la reconversion de jeunes diplômés et de jeunes actifs vers l’enseignement en collège et lycée professionnel en quartiers prioritaires. Pour assurer la réussite de ces jeunes professeurs, et celle des collégiens, l’association les forme et les accompagne pendant leurs deux premières années d’enseignement. Depuis 2015, 270 jeunes diplômés et jeunes actifs se sont reconvertis dans l’enseignement avec Le Choix de l’école.
La Fondation ENGIE apporte son soutien au développement du programme du Choix de l’école en lycée professionnel et accompagne de nouvelles enseignantes en maths-sciences, l’objectif étant d’encourager l’engagement de jeunes femmes dans des carrières scientifiques.
Découvrez le témoignage de Cécile, enseignante de maths-sciences en lycée professionnelle et accompagnée par Le Choix de l’école depuis septembre 2021.
Diplômée des Mines Paris Tech et de l’ENSCM, Cécile travaille d’abord en tant qu’ingénieure avant de se reconvertir dans l’enseignement en lycée professionnel. En septembre 2021, Cécile a fait sa première rentrée comme prof en lycée professionnel avec l’accompagnement du Choix de l’école. Cécile est enseignante de Maths-Physique chimie dans un lycée professionnel à Montrouge (92).
Mentorat réussi avec la Fondation Un Avenir Ensemble, pour 6 jeunes filles en filières scientifiques
La Fondation Un avenir Ensemble accompagne des élèvesen situation socio-économique fragile, depuis la classe de Seconde jusqu’à leur insertion dans la vie professionnelle, associant contributions financières et programmes d’actions personnalisés.
Durant 3 ans, 6 collaboratrices d’ENGIE dont 5 ingénieures du CRIGEN, centre de recherche, accompagnent 6 jeunes lycéennes en filières scientifiques.
AUTISM FRIENDLY ACADÉMIE : un établissement passerelle vers le professionnel
La Fondation ENGIE accompagne l’association « Sur les bancs de l’école » afin de soutenir l’inclusion professionnelle des jeunes avec autisme grâce au programme AUTISM FRIENDLY ACADÉMIE.
Education et insertion professionnelle au cœur des engagements de la Fondation ENGIE
On estime qu’aujourd’hui en France, il y a 100.000 enfants et jeunes avec autisme. Près d’1 sur 2 ne bénéficie pas d’une scolarisation adaptée et moins de 1% des personnes avec autisme ont un emploi.
De nombreux jeunes avec autisme, malgré leurs compétences parfois hors-normes (mémoire, fiabilité, créativité, persévérance, soucis du détail, rigueur…) sont en souffrance au collège et se retrouvent en rupture de parcours scolaire, sans solution, sans perspectives, à un âge où la formation professionnelle ne leur est pas encore accessible.
L’orientation préprofessionnelle (4ème/3ème) en milieu ordinaire n’est pas une solution dans la plupart des cas, en raison du caractère inadapté des filières proposées (métiers du bâtiment, tertiaire…) qui viennent se heurter aux particularités sensorielles de ces jeunes notamment. Les propositions d’orientation en adéquation avec les potentiels réels et les appétences de ces jeunes sont rares, par manque d’opportunités et parce que ces domaines n’ont pas été explorés dans la plupart des cas.
L’association « Sur les bancs de l’école » a donc créé « Autism Friendly Académie », un collège spécifiquement adapté à ces jeunes, qui a été reconnu par l’Education Nationale en 2019.
Autism Friendly Académie est un établissement pour les jeunes avec autisme âgés de 12 à 20 ans, en rupture avec le système scolaire en raison de leur impossibilité à intégrer une formation classique, qui leur permet de construire leur projet professionnel, en leur donnant accès à :
- des apprentissages fondamentaux : acquisition des compétences fondamentales dans un cadre adapté et en petit groupe avec une pédagogie individualisée, différenciée et innovante permettant de travailler sur un projet commun tout en s’adaptant au niveau de chaque élève dans chaque matière,
- une formation pré-professionnelle en adéquation avec chaque profil individuel, prenant en compte les caractéristiques des TSA (Troubles du Spectre Autistique) et les métiers en tension : proposition de deux formations professionnelles (cuisine/pâtisserie, informatique/robotique/programmation), • des formations d’habiletés sociales et professionnelles soutenus, pour développer les compétences sociales et professionnelles de ces jeunes afin qu’ils acquièrent un comportement approprié dans le milieu professionnel,
- une démarche d’ouverture vers le monde par l’expérimentation : accès à la culture, à l’art, au sport, aux sciences, à l’histoire/géographie, à la vie civique,
- un contenu pédagogique innovant offrant une place prépondérante aux outils multimédia et aux nouvelles technologies, au service de la créativité
Objectifs de formation et de diplôme
Les objectifs sont fixés en fonction des capacités et appétences de chaque jeune.
Il pourra être proposé aux jeunes de l’Académie de se préparer aux diplômes suivants :
- Le Certificat de Formation Générale
- Le Diplôme national du brevet
- Accès à la formation professionnelle via Cap emploi
- Accès à la formation professionnelle via La Mission Locale
- Accès aux C.F.A (centre de formation d’apprentis) adaptés aux personnes en situation de handicap
Journée Internationale de l’éducation
Ce mardi 24 janvier, nous célébrons la Journée Internationale de l’éducation, sur le thème de l’investir dans l’humain, faire de l’éducation une priorité. Aujourd’hui, l’éducation doit être la priorité pour accélérer les progrès vers la réalisation des Objectifs de développement durable.
Selon l’UNESCO, 244 millions d’enfants (âgés de 6 à 18ans) ne vont toujours pas à l’école et 771 millions d’adultes ne maîtrisent pas les compétences de base en alphabétisation en 2022.
Depuis 30 ans, l’aide à l’enfance et l’éducation sont au cœur de l’action de la Fondation ENGIE et de ses engagements, au cœur de son ADN.
Avec une conviction : donner leur chance aux plus fragiles pour construire l’avenir.
La Fondation ENGIE souhaite offrir aux enfants les plus vulnérables l’énergie d’apprendre et de grandir dans un environnement positif et a la conviction que les enfants construiront le monde de demain, leur donner l’énergie d’agir est vital pour l’avenir de la planète.
La Fondation soutient des projets en faveur de l’éducation du plus grand nombre en France et à l’international autour de 3 thématiques :
- Eduquer via le partage, la transmission et la découverte
- Eduquer pour la réussite scolaire avec le soutien scolaire
- Eduquer pour améliorer les conditions de vie des enfants
Eduquer via le partage, la transmission et la découverte
Avec l’UNESCO, partager, transmettre, débattre
En juin 2014, grâce à la Fondation ENGIE, l’UNESCO lançait le premier Campus UNESCO.
L’objectif des CAMPUS : mettre l’expertise des équipes de l’UNESCO et de ses partenaires au service de jeunes pour une meilleure compréhension des grands enjeux contemporains et développer leur esprit citoyen sur les sujets pour lesquels œuvre l’UNESCO. Les Campus ciblent des élèves de niveaux collèges et lycées en France et à l’international notamment l’Afrique.
Campus UNESCO a un impact sur les jeunes du monde entier : 2 000 élèves participants issus de 100 écoles.
Découvrez le Campus Unesco Biodiversité
https://www.youtube.com/watch?v=TpVExD4FY6o
https://www.youtube.com/watch?v=Mt5iFLQzQoQ&list=PLQoYyEOJcTWWgRrAyVGtYqqcSgGN9Uloi
Avec TAJO (Gand), des ateliers sur l’énergie
TAJO, c’est une école du samedi qui propose à des jeunes de 9-12 ans de la région de Gand d’expérimenter, durant des ateliers pratiques, les différents métiers qui s’offrent à eux pour leur avenir. C’est un projet éducatif qui est soutenu depuis un an par la Fondation ENGIE.
En octobre 2022, une quinzaine de jeunes de TAJO ont découvert le monde de l’énergie aux côtés des collaborateurs ENGIE. Lors d’ateliers, ils ont appris comment produire de l’énergie avec des citrons ou avec des panneaux solaires. Ou encore le fonctionnement d’une voiture et d’un circuit électriques.
Avec FRIENDSHIP, des écoles connectées au Bangladesh pour échanger sur le sujet de la transition énergétique
L’organisation Friendship, réseau international d’ONG, né au Bangladesh en 2002, intervient auprès des populations les plus vulnérables du pays pour les accompagner et favoriser leur accès aux services vitaux (santé, éducation, énergie, adaptation au climat et droits citoyens) avec des projets de développement et dans des contextes d’urgence.
@FRIENDSHIP
Le projet Ecoles Connectées encourage les élèves à partager des solutions innovantes pour faire face au changement climatique : adaptations logistiques ou comportementales, changement de pratiques et de modes de vie etc. En se positionnant sur ces questions, ils pourront devenir des acteurs du changement, en sensibilisant la société civile (camarades, parents, associations…).
Entre janvier et juin 2022, 8 écoles secondaires, équipées en connexion internet et ordinateurs, ont participé à cinq sessions d’échanges avec 8 écoles françaises. La session 2022 a également été un succès, salué par le Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports et reconnu par l’Agence française de Développement, nouveau partenaire de ce programme pédagogique pour 3 ans.
Les chiffres clés du programme
Chaque année :
- 20 écoles en France et au Bangladesh connectées
- Plus de 150 élèves au Bangladesh, 300 en France en correspondances
- 30 professeurs et responsables pédagogiques impliqués
- 5 sessions d’échanges, dont 2 rencontres interactives
Agir pour la réussite scolaire du plus grand nombre
Avec le Choix de l’Ecole, encourager et accompagner des jeunes diplômés et jeunes actifs vers l’enseignement dans les collèges publics des quartiers prioritaires
Créée en 2015, le Choix de l‘école est une association qui accompagne de jeunes diplômés et de jeunes actifs qui souhaitent se reconvertir vers l’enseignement dans les quartiers prioritaires. Pour assurer leur réussite dans leurs nouvelles missions, et celle de leurs élèves, l’association forme et accompagne ces jeunes professeurs pendant leurs deux premières années d’enseignement au primaire, en collège ou en lycée professionnel.
Depuis 2015, ce sont :
- 310 enseignants accompagnés sur 4 académies : Créteil, Versailles, Paris et Aix-Marseille,
- + 55 000 élèves du primaire, collège et lycée professionnel scolarisé en quartier prioritaire ont eu un enseignant accompagné par Le Choix de l’école depuis 2015,
- 89% des collèges de Seine-Saint-Denis ont accueilli un enseignant accompagné par Le Choix de l’école
Partenaire de l’Association, la Fondation ENGIE apporte son soutien au développement du programme du Choix de l’école en lycée professionnel dans les 4 Académies partenaires et accompagne de nouvelles enseignantes en maths-sciences, l’objectif étant d’encourager l’engagement de jeunes femmes dans des carrières scientifiques.
Témoignages :
https://www.youtube.com/watch?v=oBuost9f_yo&list=PLEp3ndQXx0_CG_3Qylf5P9HUJfRy1IbFi&index=3
https://www.youtube.com/watch?v=rHh9UagQgQA
Avec Fête le Mur : des programmes axés sur la réussite scolaire
Créée par Yannick Noah il y a plus de 20 ans, l’association Fête le Mur permet aux enfants des cités de pratiquer le tennis, au cœur même de leur quartier, encadrés par des professionnels et des entraîneurs de tennis diplômés. Depuis sa création, l’association propose dans certains de leurs sites un soutien scolaire aux jeunes bénéficiaires tout au long de l’année.
Vacances Educ’Actives
Depuis 2020, les difficultés scolaires observées lors du confinement les ont amenés à développer pendant les vacances scolaires des stages mêlant activités sportives et soutien scolaire : les Vacances Educ’Actives. Ce programme pendant les vacances scolaires permet de remettre à niveau les enfants qui ont pris du retard, mais aussi de leur permettre de recommencer une activité physique encadrée.
La classe en Fête
Une action éducative et de soutien scolaire innovante, au service de l’égalité des chances pour des bénéficiaires évoluant en Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème.)
Il s’agit pour près de 2400 enfants du Cycle 3 en Quartier Prioritaire, d’avoir accès à une application de révision des leçons, toutes matières confondues, en utilisant le prisme de la chanson pour les aider à mémoriser les connaissances transmises en classe par leurs professeurs. Les enfants de l’association seront acteurs du projet car ce sont eux qui présenteront l’application à leurs camarades de classe et les mobiliseront pour participer au Challenge national « Un son, une leçon » qui élira la meilleure création de leçon en chanson.
Avec Coup de pouce, l’égalité des chances et la prévention contre le décrochage scolaire
Depuis 30ans, l’association Coup de Pouce agit aux côtés de l’école et en soutien des parents pour que chaque enfant développe le goût d’apprendre et le savoir apprendre. De ce faire, l’association conçoit et diffuse des programmes périscolaires proposés aux municipalités ou à d’autres acteurs éducatifs. Chacun de ses programmes est expérimenté, évalué et mis en œuvre de façon rigoureuse dans une démarche d’amélioration continue.
Leur vision : La réussite scolaire est un droit pour chaque enfant, quel que soit son environnement social et familial, et une responsabilité partagée entre l’Education nationale, les parents, les collectivités locales et la société civile.
La Fondation ENGIE accompagne Association Coup de Pouce Partenaire de la réussite à l’école pour l’égalité des chances et la prévention du décrochage scolaire. 300 enfants de la maternelle au CE1, accompagnés dans 60 clubs Coup de Pouce en Région Hauts-de-France avec un soutien pour la lecture, l’écriture, maths etc
Avec Valued Citizens en Afrique du Sud, travailler sur l’estime de soi
Valued Citizens est une association qui a pour objectif d’inspirer les individus à devenir des citoyens responsables, déterminés à mener leur vie en s’engageant dans la démocratie et l’économie sud-africain. Depuis 2009, la Fondation ENGIE accompagne l’ONG sur le programme iNSIRE.
iNSPIRE est un programme qui se consacre au développement de soi avec soutien psychosocial afin que les adolescentes se libèrent de leurs blessures émotionnelles (trahison, humiliation, abandon, injustice…).
Le programme INSPIRE s’efforce de donner aux adolescentes marginalisées les moyens de :
- Prendre le contrôle de leur vie avec résilience et dignité;
- Prise de conscience de soi et conquête de leurs peurs, craintes et « fantômes » liés à des situations d’abus ou d’abandon;
- Prévenir la victimisation des jeunes femmes;
- Devenir des citoyennes actives et engagées qui apportent un changement positif dans leurs écoles et leurs communautés;
- Prendre des responsabilités pour ses propres actions et les actions collectives menées à travers leur projet citoyen;
- Savoir gérer un projet en tant que leader et son projet de vie avec détermination et confiance en soi;
Communiquer avec impact pour influencer une communauté scolaire; - Devenir des jeunes femmes indépendantes qui contribuent à l’économie de l’Afrique du Sud.
Le programme investit sur 6 collèges/lycées d’une même proximité, afin d’avoir un impact sur la communauté d’un district rural ou les townships sont nombreux au sein de la province du Gauteng où Engie est présent.
Ce programme est spécifiquement destiné à :
- 12 instituteurs qui deviendront l’équipe de soutien en milieu scolaire (2 par école)
- 180 adolescentes de 3ieme – 30 jeunes étudiantes par lycées de 15/16 ans – 20 reconnues comme leaders et 10 adolescentes d’une grande vulnérabilité.
- 300 élèves des collèges/lycées seront directement impliqués dans leur projet citoyen qui aura un impact sur l’ensemble des écoles représentant approximativement 5100 étudiants, garçons et filles mais aussi parents et leaders communautaires.
En savoir plus > https://www.youtube.com/watch?v=HNPmsZUGHMM
Education pour améliorer les conditions de vie des enfants
Avec l’instituto Melhores dias, l’amélioration de la qualité de vie des communautés
L’Instituto Melhores Dias (IMD) a commencé ses activités en 1993 et a été établi en tant qu’organisation brésilienne à but non lucratif en 1995. Au cours des 29 dernières années, l’IMD a encouragé l’amélioration de la vie des enfants et des communautés, par le biais de programmes dans les domaines suivants : santé et nutrition, éducation, prévention sanitaire, activités physiques, culture, environnement, entre autres.
Plus de 12 millions de personnes ont bénéficié de ces programmes, dans 16 États brésiliens et 75 villes. Plus de 50 000 enseignants, travailleurs de cafétéria et agents de santé communautaires ont été formés et 3 millions d’enfants ont bénéficié d’une éducation en matière de santé et de nutrition. Avec pour mission de promouvoir le développement sain des enfants, par la formation de partenaires et l’articulation de réseaux locaux, l’Institut a acquis une expérience dans le développement de projets dans les écoles et les communautés, en partenariat avec les gouvernements locaux, avec le soutien de fondations et d’entreprises nationales et internationales.
Healthy School à Lages et Pedro Avelino, RN, Brésil
Le projet apporte des améliorations directes et indirectes pour la qualité de vie des communautés à travers des actions éducatives en matière de prévention sanitaire et d’hygiène. Il s’agit d’un programme à multiples facettes qui fournit une éducation participative sur la santé préventive et la nutrition générale, traite les enfants sur les principales carences en nutriments et engage les familles et les communautés dans des efforts pour améliorer leur santé et leur niveau de vie. L’amélioration de la santé de ces communautés est obtenue grâce à des interventions comprenant des examens et des traitements biomédicaux, ainsi qu’une sensibilisation à l’importance des bonnes pratiques d’hygiène et de l’implication de la communauté.
L'UNESCO dédie cette année, la Journée internationale de l’éducation, aux filles et femmes en Afghanistan, qui sont privées de leur droit à l'éducation, et appelle à lever immédiatement cette interdiction d'accès à l'éducation
La Fondation ENGIE a accompagné l’association Afghanistan libre depuis 2015 en faveur de l’éducation pour les filles en Afghanistan via un programme de formation au numérique avec Afghanistan Libre dans les provinces du Panjshir et de Kaboul.
Après avoir participé à électrification de 13 écoles, la Fondation ENGIE a financé un projet de « classes digitales ». Objectif : former les jeunes filles au numérique.
600 jeunes filles étaient formées chaque année dans le cadre des classes digitales après avoir suivi les trois ans de formation.
Impact
- 600 étudiantes de 15 à 17 ans formées sur trois ans, 70% de réussite à l’examen
- 5 classes pilotes, dont une ouverte en 2019 dans la province de Kaboul
La fondation ENGIE aux côtés de la Fondation Hôpitaux de Paris – Hôpitaux de France pour l’opération Pièce Jaune 2023.
Améliorer le quotidien des enfants et des jeunes à l’hôpital : depuis 34 ans, c’est l’engagement de la Fondation des Hôpitaux, avec l’aide du grand public, et le soutien de la Fondation ENGIE. Grâce à cette opération, ce sont des milliers de projets aidés à travers toute la France dans les établissements de santé pédiatriques publics et privés à but non lucratif.
La Fondation ENGIE, dans le cadre de son programme en faveur de l’enfance, est fière de soutenir cette très belle opération et d’en être un partenaire historique. Depuis 2005, tous les collaborateurs du Groupe ENGIE se mobilisent pour cette collecte de fonds au service des enfants malades.
Cette année, un focus particulier sera apporté pour le bien-être psychologique des jeunes, via un soutien renforcé aux Maisons des Adolescents.
A quoi servent les Pièces Jaunes ?
Depuis 1989, les collectes des Pièces Jaunes ont permis à la Fondation des Hôpitaux de financer près de 9 500 réalisations permettant d’améliorer l’hospitalisation des enfants et des adolescents. Les actions principales de la fondation depuis sa création, sont axées sur la prise en charge des adolescents en souffrance et le rapprochement des familles, en participant au financement de lieux spécifiques au sein de l’hôpital :
- 73 maisons des ados
- 2839 chambres parents-enfant
- 71 maisons des parents subventionnées
Les collectes permettent de financer des projets pour l’amélioration du quotidien des enfants et adolescents hospitalisés :
- maintien du lien des enfants hospitalisés avec l’école, 11 000 élèves par an sont scolarisés dans les établissements hospitaliers et sanitaires
- développement d’activités, 4 700 projets d’équipement scolaire, d’aires de jeux et d’espaces d’animations
- amélioration de l’accueil et du confort, 2 800 projets de décoration et d’ameublement
Il reste encore beaucoup à faire pour les enfants et les adolescents à l’hôpital.
Comment contribuer ?
Les collaborateurs du Groupe ENGIE
La Fondation ENGIE, partenaire de l’opération, met à disposition des tirelires et encourage les collaborateurs à s’impliquer à travers les collectes de Pièces Jaunes dans les différents sièges. En 2019, la collecte au sein du Groupe ENGIE, a permis de récolter plus de 65kg de Pièces Jaunes.
La Fondation ENGIE fait appel à la générosité des collaborateurs pour battre le record cette année !
Une collecte digitale
Le don en ligne sur https://don.fondationhopitaux.fr/piecesjaunes-fondationengie?utm_source=engie&utm_medium=email&utm_campaign=pieces-jaunes-2023
Le don par SMS : envoyez DON au 92 111 – don de 5 € sur facture opérateur mobile, Bouygues, Free, Orange et SFR
Une opération accompagnée d’évènements
Les trois semaines de campagne seront animées par des événements dans les villes, dans les hôpitaux, dans les écoles et chez les partenaires de l’opération.
- 11 janvier : Lancement de l’opération à Nice
- 12 janvier – 2 février : Des visites dans un hôpital pédiatrique, une maison des adolescents et une maison des familles sont prévues et animeront la campagne.
- 3 février : Clôture de l’opération à Lille
- 4 février : Date limite pour rapporter les tirelires dans les bureaux de Poste ou les bornes de collecte
Avec le soutien de la Fondation ENGIE, la 34e Bienal de São Paulo à Luma Arles
Une passerelle culturelle entre la France et le Brésil
Du 16 décembre 2022 au 5 mars 2023, avec le soutien de la Fondation ENGIE, Luma Arles accueille la 34e Bienal de São Paulo et présente « Même dans la pénombre, je chante encore » dans les espaces des Forges. Une première, puisque c’est la première exposition de la Bienal à se dérouler en France.
Une première coopération de la Fondation ENGIE avec la Fondation LUMA créée en 2004 et dédiée au soutien de la création artistique contemporaine
L’exposition dévoile pour la première fois en France une sélection d’œuvres de praticiens contemporains majeurs. Elle donne à voir certains des concepts les plus novateurs créés par des artistes contemporains d’aujourd’hui, ainsi que des œuvres expérimentales d’artistes établis sur ces dernières décennies.
La Fondation ENGIE soutient la programmation de cette belle exposition, dans le cadre de la célébration des 200 ans du Brésil, et tout particulièrement, dans le cadre de son engagement pour la culture pour toutes et tous, le programme d’actions de médiation autour du corpus d’oeuvres proposées dans le cadre de l’exposition « Même dans la pénombre, je chante encore», pour les publics jeunes et éloignés de la culture, pour faire découvrir au plus grand nombre l’exposition et la culture brésilienne.
L’objectif est de faire découvrir à plus de 800 jeunes, dans le cadre scolaire ou dans un cadre associatif et social, une approche dynamique et participative de la création contemporaine.
Promouvoir l’accès de tous à la culture et tout particulièrement les publics les plus fragiles est une exigence au cœur de l’action de la Fondation ENGIE depuis 30 ans. La culture représente un formidable outil d’intégration, d’enrichissement, d’expression et d’ouverture aux autres.
Présente depuis 25 ans au Brésil, la Fondation ENGIE a souhaité avec ce projet aux cotés de la Fundação Bienal de São Paulo et de la Fondation LUMA Arles créer une passerelle entre la France et le Brésil.
Présentation de l’exposition « Même dans la pénombre, je chante encore, Œuvres de la 34ᵉ Bienal de São Paulo »
Présentée aux Forges, la sélection d’œuvres soulève des questions de perception, de transformation, et interroge la manière dont différentes réalités peuvent coexister, à travers une pluralité de médias, installations, expériences sonores, peintures, vidéos, photographies et lettres.
Structurée autour d’une série de contributions, Même dans la pénombre, je chante encore, Œuvres de la 34ᵉ Bienal de São Paulo met en lumière les œuvres de quatorze artistes originaires de sept pays, qui viennent dialoguer et se font l’écho notamment de récits politiques, de questions post colonialistes, de préoccupations environnementales et de croyances indigènes.
Artistes participants :
Victor Anicet, Zózimo Bulbul, Seba Calfuqueo, Manthia Diawara, Jaider Esbell, Noa Eshkol, Naomi Rincón Gallardo, Carmela Gross, Sueli Maxakali, Gala Porras-Kim, Alice Shintani, Amie Siegel, Regina Silveira, Daiara Tukano
Pour en savoir plus : https://www.luma.org/fr/arles/notre-programme/event/bienal-de-sao-paulo-64563664-62c5-473e-8273-80de57b7aaf1.html
Journée mondiale du climat
Ce jeudi 8 décembre, nous célébrons la Journée Mondiale du Climat, créée à l’initiative de plusieurs ONGs pour rappeler la menace du réchauffement climatique et la nécessité d’agir pour limiter les effets.
Cette journée a pour objectif de sensibiliser les populations sur les questions de changement climatique et à faire prendre conscience, exposer les impacts de plus en plus importants qu’ils ont sur notre Terre.
La fondation ENGIE agit pour le climat autour de 3 themes
- Sensibilisation et mobilisation des jeunes
- Soutien à la recherche
- Actions concrètes pour lutter contre le réchauffement climatique
Avec 52% de ses projets dédiés à l’accès aux énergies renouvelables et durables et à la biodiversité en 2022, la Fondation ENGIE s’engage année après année pour l’environnement. Soutenir des projets à impact, participer à l’effort collectif de l’Agenda 2030 et porter la raison d’être d’ENGIE – « agir pour accélérer la transition vers une économie neutre en carbone, par des solutions plus sobres en énergie et plus respectueuses de l’environnement » – c’est ce qui guide l’action de la Fondation ENGIE au quotidien.
Sensibilisation et mobilisation des jeunes pour le climat avec le soutien de la Fondation ENGIE
« Réchauffe l’ambiance…pas la planète »
C’est une expérience collective et immersive sur le climat à partir du 3 décembre 2022 jusqu’au 8 mai 2023 à CAP Sciences Bordeaux. La Fondation ENGIE est partenaire de cet évènement interactif, un mélange entre le théâtre, le cinéma et un atelier qui explore avec humour le sujet de l’urgence climatique, en répondant aux interrogations et en mettant en avant des solutions, des gestes que tout le monde peut adopter.
Sensibiliser aux enjeux du climat, est une des priorités de la Fondation ENGIE.
Pour en savoir plus sur ce spectacle percutant et engageant pour passer de la prise de conscience à l’action : https://www.cap-sciences.net/au-programme/exposition/grand-public/rechauffe-lambiance-pas-la-planete/
Une « Re-génération » de 8 jeunes qui s’engage pour le climat.
Avec le soutien de la Fondation ENGIE, GoodPlanet Belgium a organisé une formation de 4 jours à destination de jeunes qui veulent s’engager pour le climat. Le but de cette initiative est de les former à devenir de futurs coachs du climat qui iront au contact de la jeune génération pour sensibiliser et changer les comportements pour protéger l’avenir de notre planète. Leur groupe de travail s’appelle « Re-génération ».
GoodPlanet inspire et encourage toutes les générations à vivre durablement. Pour une planète saine, pour tous, pour aujourd’hui et demain. Good Planet mise sur l’éducation pour jouer un rôle essentiel dans la transition vers une société plus durable grâce à ses projets, campagnes, ateliers et en partageant ses connaissances.
La formation étalée sur deux week-ends a été organisé en deux parties. La première a été centré sur des sujets liés au réchauffement climatique, abordé à l’aide de jeu, d’un débat sur la transition écologique pour un pays comme la Belgique et la fresque du Climat. La deuxième partie, portait sur le développement de leurs compétences pour devenir eux même coach et présenter un sujet à un public.
Théophile Lienhardt, coordinateur du projet chez GoodPlanet témoigne : « Plusieurs jeunes nous ont dit avoir beaucoup apprécié cette partie prise de parole et apprendre à mettre en avant leurs émotions. En effet, chez certains participants, les conséquences du réchauffement climatique les touchent personnellement ainsi que leur famille. Apprendre à gérer ses émotions pour faire passer un message percutant les a interpellés ! »
Depuis la fin de cette formation, les jeunes engagés prennent la parole sur le réchauffement climatique et vont à la rencontre des jeunes.
Lutter contre le changement climatique en soutenant la recherche
Chaire : Résilience des systèmes énergétiques au changement climatique et émissions négatives.
La chaire portée par l’Institut Polytechnique de Paris, est un projet visant à étudier et mener des travaux pour aborder à la fois la question de résilience, d’adaptation et également d’atténuation avec un focus particulier sur les émissions négatives de CO2.
Cette charte de l’Institut Polytechnique va s’articuler autour de 4 axes :
Axe 1 : L’impact du changement climatique sur le productible de nos actifs renouvelables (solaire, éolien et hydro) et la résilience industrielle au regard des risques associés (sur un scope international).
Axe 2 : Les technologie à émission carbone négative. Ces sujets sont à ce stade moins travaillés par les entreprises mais seront probablement nécessaire pour compenser les émissions non évitables. Ces technologies posent des questions de maturité, de modèle économique mais également d’acceptabilité sociétale.
Axe 3 : La modélisation de systèmes énergétiques intégrés, faisant notamment appel à des réseaux électriques, gaziers et chaleur/froid, stockages et productions de différentes natures. La maille peut-être locale ou nationale.
Axe 4 : Former les étudiants aux enjeux de la décarbonation.
La Fondation ENGIE mécène de ce projet de l’Institut Polytechnique de Paris, soutient ce projet créé comme outil éducatif à l’échelle du campus. L’éducation et la formation sont au cœur des engagements de la Fondation ENGIE.
Chaire Trent : étude des transitions énergétiques territoriales de Nouvelle Aquitaine.
Cette chaire portée par Science Po au Campus de Bordeaux, est un projet visant à étudier la transition énergétique sous ses aspects juridiques, économiques et sociaux selon trois axes d’intervention : l’accroissement de la professionnalisation et de l’internationalisation de la formation, le renforcement du soutien à la recherche et la diffusion des savoirs.
La Chaire TRENT a pour objectif de :
professionnaliser et internationaliser le cursus des étudiants (accompagnement des étudiants en matière de stage, accueil d’experts locaux ou internationaux, création d’un fonds documentaires, organisation de voyages d’étude),
renforcer le soutien à la recherche sur ce thème (observatoire universitaire, accueil de stagiaires, prix de mémoire, bourses de mobilité, valorisation de travaux scientifiques),
partager l’expertise développée et diffuser le savoir (organisation et participation à des conférences, renforcement des passerelles entre les acteurs privés et publics, publication finale sur l’ensemble des résultats atteints).
La Fondation ENGIE, mécène de la Chaire, apporte avec le Groupe ENGIE : des orientations stratégiques, une vision métier et terrain, une adéquation des actions avec les besoin du secteur (partage d’expertise terrain, projets tutorés, accueil de stagiaires..) et relaie des action de communication.
Des projets sur le terrain soutenus par la Fondation ENGIE pour limiter les effets du réchauffement climatique
Restauration de 14h des mangroves dans le sud Bangladesh avec Friendship
L’organisation Friendship, réseau international d’ONG, né au Bangladesh en 2002, intervient auprès des populations les plus vulnérables du pays pour les accompagner et favoriser leur accès aux services vitaux (santé, éducation, énergie, adaptation au climat et droits citoyens) avec des projets de développement et dans des contextes d’urgence.
La Fondation Engie soutient cette ONG depuis plus de 10 ans.
Le Bangladesh est un pays particulièrement vulnérable aux inondations, tempêtes tropicales et cyclones dont la fréquence et l’intensité augmentent à cause du réchauffement climatique.
Dans la région côtière, les forêts de mangroves ont une fonction essentielle pour le développement et la prospérité socio-économique car ces écosystèmes fournissent de nombreuses ressources aux communautés locales pauvres et font office de barrières contre l’érosion côtière en atténuant l’effet des vagues sur les digues et en limitant l’intrusion de l’eau salée sur les terres fertiles.
Bien que la plantation de mangroves soit une mesure d’adaptation au changement climatique prioritaire au Bangladesh, de nombreux projets de reforestation ne sont pas durables parce qu’ils consistent en des monocultures non résilientes, qu’ils ne sont pas gérés correctement pendant la phase de croissance, qu’ils plantent les mauvaises espèces au mauvais endroit ou qu’ils ne tiennent pas compte des facteurs socio-économiques.
Dans cet environnement difficile nécessitant une triple action conjointe sur la résilience environnementale, socio-économique et aux catastrophes, Friendship a développé une solution fondée sur la nature dont les trois objectifs sont :
- planter au moins 5 espèces d’arbres différentes sur des centaines d’hectares le long des rivières exposées à la marée. Les avantages directs sont la limitation de l’érosion des digues, la protection des sols agricoles contre la salinisation et l’amélioration de la biodiversité et donc de la productivité des biotopes terrestres et aquatiques ;
- inclure les riverains les plus pauvres et vulnérables aux chocs climatiques et diversifier leurs moyens de subsistance. Cela permet de garantir que les arbres plantés arriveront à maturité sans être dégradés par le bétail ou les gens acculés par la pauvreté.
- impliquer les autorités locales et renforcer leur coopération avec les populations.
Le programme de plantation de mangrove de Friendship a été initié en 2017 grâce au soutien du Ministère de l’Environnement, du Climat et du Développement Durable du Luxembourg dans le cadre du Financement Climatique International. Plus de 100 hectares de mangrove ont déjà été restaurés dans le district de Satkhira (sud-ouest du Bangladesh), à proximité des Sundarbans, la plus grande forêt de mangrove du monde et patrimoine mondial de l’UNESCO.
Sensibiliser et planter des arbres dans un quartier de Los Angeles : une initiative des collaborateurs du Groupe ENGIE avec TreePeople.
TreePeople est une association créée il y a plus de 40 ans par un adolescent. Elle soutient les habitants du Sud de la Californie à se rassembler pour planter et prendre soin des arbres, pouvoir récolter les eaux de pluie et renouveler ainsi les paysages appauvris.
Ils agissent ainsi avec les communautés pour développer une ville plus verte, plus ombragée et sécuriser en eau potable les maisons, les quartiers, les écoles et les montagnes environnantes. Aujourd’hui, avec l’aide 3 millions de personnes, l’organisation a planté plus de 3 millions d’arbres dans la région de Los Angeles et a développé l’un des plus grands programmes d’éducation environnementale du pays.
Sa mission : inspirer, inciter et aider les gens à assumer une responsabilité personnelle dans l’environnement urbain, en le rendant sûr, sain, amusant et durable, et de partager leur processus en tant que modèle pour le monde.
La planète se réchauffe et les grandes villes sont les zones les principalement touchées. Des études ont montré que d’ici 2050, à Los Angeles, les températures moyennes auront augmenté de 1,6°C à 3,85°C. Ce réchauffement aura un impact important sur les communautés.
Planter des arbres est une des solutions possibles pour faire face au réchauffement climatique : ils nettoient l’air, libèrent de l’oxygène, créent une zone d’ombre dans la rue…
Le 22 avril, à l’occasion de la Journée de la Terre, le partenariat a été officialisé avec comme objectif d’organiser une plantation d’arbres en 2023 aux côtés de TreePeople, avec le soutien de la Fondation ENGIE. Pour l’occasion, s’est tenu un moment de sensibilisation pour les collaborateurs avec l’intervention d’un chercheur scientifique sur les avantages de la canopée urbaine et des solutions fondées sur la nature pour limiter les effets du réchauffement climatique.
Agir aux côtés de cette association, traduit les engagements du groupe ENGIE en faveur de la lutte contre le dérèglement climatique.
Au cœur de l’action de la Fondation ENGIE : Accès à l’énergie et mobilisation des collaborateurs
Pour favoriser l’engagement des collaborateurs et développer l’accès à l’énergie des populations les plus fragiles, la Fondation ENGIE a structuré son programme « Accès à l’énergie pour tous » en apportant un soutien fort à l’action et au fonctionnement des deux ONG internes, créées en 2001 en Belgique et en 2005 en France, par des collaborateurs volontaires du groupe ENGIE.
Leur donner les moyens d’agir et de fédérer, partager un engagement commun pour permettre l’accès à l’énergie aux populations les plus fragiles, avec un objectif d’un million de bénéficiaires d’ici fin 2025.
Signature de la convention cadre 2022-2025 par Jean-Pierre Clamadieu, Président du conseil d’administration d’ENGIE et de la Fondation ENGIE , Tony Moes de Hase Directeur Général d’Energy Assistance en Belgique et Eric Bassac Président d’Energy Assistance France
Créées par des collaborateurs bénévoles et engagés en Belgique et en France, les associations Energy Assistance ont pour mission d’apporter l’énergie aux populations les plus défavorisées et isolées du monde pour leur fournir des services essentiels et améliorer leurs conditions de vie, grâce à des installations énergétiques durables, pérennes, autonomes et faibles en carbone
Ces projets humanitaires ne peuvent pas se réaliser sans l’engagement des collaborateurs du Groupe ENGIE, qui mettent à disposition leurs compétences et leurs savoir-faire.
En 2022, ce sont 40 projets, soutenus par la Fondation, qui ont été réalisés grâce à 67 volontaires.
Donner l’accès à l’énergie c’est améliorer la vie au quotidien, accroitre l’accès à l’eau potable, la santé, permettre une éducation dans de bonnes conditions. Mais, pour cela, il est indispensable de privilégier des sources d’énergies propres et renouvelables, éduquer et sensibiliser.
La Fondation d’entreprise ENGIE inscrit son action dans l’ambition de contribuer aux Objectifs de Développement Durable (ODD)
Avec 52% de ses projets dédiés à l’accès aux énergies renouvelables et durables et à la biodiversité en 2022, la Fondation ENGIE s’engage année après année pour l’accès à l’énergie et l’environnement. Soutenir des projets à impact, participer à l’effort collectif de l’Agenda 2030 et porter la raison d’être d’ENGIE – « agir pour accélérer la transition vers une économie neutre en carbone, par des solutions plus sobres en énergie et plus respectueuses de l’environnement ».
La Fondation ENGIE agit pour apporter :
- L’énergie grâce à la mobilisation des collaborateurs
- L’énergie pour l’éducation du plus grand nombre
- L’énergie pour améliorer des vies au quotidien
Avec les Energy Assistance, la Fondation ENGIE souhaite
- Contribuer à l’Agenda 2030 et à la réalisation des 17 Objectifs de Développement Durable
- Mobiliser plus fortement les collaborateurs
- Donner dans le domaine de l’intérêt général une illustration de la raison d’être d’ENGIE : œuvrer pour la neutralité en carbone, auprès des populations les plus démunies et situées le plus souvent dans des zones isolées.
Exemples de projets menés en 2022
L’énergie pour sauver des vies à l’Hôpital de Panzi (en RDC)
L’hôpital de Panzi a été fondé par le Docteur Denis Mukwege. Prix Nobel de la Paix 2018, le Dr Denis Mukwege est surnommé le « réparateur des femmes ». Cet hôpital, de renommée mondiale, est reconnu pour sa vocation à venir en aide aux femmes survivantes des violences sexuelles liées à des conflits armés. Ce sont chaque année 2300 femmes victimes de violences sexuelles qui y sont opérées.
La fondation ENGIE a financé l’équipement énergétique des 5 nouveaux blocs opératoires, travaux réalisés par les collaborateurs de l’ONG interne Energy Assistance Belgique.
Plus d’informations : La Fondation ENGIE soutient un projet majeur en Afrique pour lutter contre les violences faites aux femmes – Fondation ENGIE (fondation-engie.com)
L’énergie pour les plus pauvres
Des lampadaires solaires pour les villages d’AKAMASOA à Madagascar
L’Association Humanitaire AKAMASOA a été créée en 1989 par le Père Pedro pour venir en aide aux personnes les plus pauvres d’Antananarivo, qui vivaient sur la décharge d’Andralanitra et dans les rues de la capitale. Son but était de sortir ces personnes des lieux inhumains où elles vivaient, afin qu’elles mènent une vie humaine dans la dignité.
Aujourd’hui, après 26 ans de combat, l’association AKAMASOA est venue en aide à 500 000 malgaches. 3 000 maisons ont été construites.
Grace à la mobilisation d’Energy Assistance France et des collaborateurs d’ENGIE, 9 lampadaires solaires ont été installés autour des trois terrains de sport présents dans les villages du Père Pedro pour 5 000 jeunes bénéficiaires.
Chaque année, le 5 décembre, l’ONU célèbre le thème de la solidarité par le volontariat, avec « La Journée internationale des volontaires ». Cette campagne souhaite mettre en lumière le pouvoir du collectif et de l’engagement pour apporter des changements positifs grâce au volontariat et mettre en valeur celles et ceux, qui mettent leur temps libres, leur énergie et leurs compétences au service des autres : les volontaires..
Les inégalités croissantes dans le monde entier nous incitent à travailler ensemble pour trouver des solutions communes. Les volontaires, rassemblés par leur solidarité, élaborent des solutions aux défis urgents du développement et pour le bien commun.
La Fondation ENGIE soutient de nombreuses associations dans le monde. Elle a conscience que sans les nombreux volontaires qui s’engagent, les projets solidaires seraient difficiles à mener à bien.
Elle a pour conviction qu’ensemble nous pouvons apporter notre appui aux plus fragiles.
En cette journée, la Fondation ENGIE vous encourage à vous engager, à donner un peu de votre temps occasionnellement ou régulièrement pour une action solidaire et vous invite à vous rapprocher des ONGs après de chez vous, mais aussi celles internes à votre entreprise.
Portrait de 2 collaboratrices engagées, Transition Markers
Tiphaine Houssin
Collaboratrice du Groupe ENGIE nous parle de son engagement auprès d’Energie Assistance France
Sarah Ouziaux
ENGIE Impact : Segment Manager – Regulated, Institutional & Multilateral Organizations – basée à Bruxelles
Le rôle des volontaires femmes : une exigence forte dans notre approche
Eric Bassac, Président d’Energy Assistance France
« Chez Energy Assistance France, nos projets ont mobilisé 31 volontaires dont 22 ont participé à des missions. 1/3 des volontaires étaient des femmes et 6 étaient des primo-partantes.
Sur les 120 membres que compte notre association, 43% sont des femmes. Elles sont chaque année de plus en plus à s’engager. Nous avons une mixité parfaite au sein du conseil d’administration et notre permanente est une femme.
Aujourd’hui chez Energy Assistance en Belgique, nous comptons 36 volontaires dont 6 femmes. »
Sarah Ouziaux , collaboratrice du Groupe ENGIE
Sarah Ouziaux, Segment Manager - Regulated, Institutional & Multilateral Organizations – basée à Bruxelles
Sarah, quel est votre parcours ?
Après un double Master en France et en Angleterre il y a déjà un certain nombre d’années, j’ai commencé ma carrière dans le traitement des eaux usées en Angleterre. J’ai ensuite travaillé 2 années pour Unicef au Danemark, avant de revenir en France, orienter ma carrière vers le secteur des centrales énergiques pour finalement rejoindre le groupe Engie en Belgique il y a 12 ans en tant que project manager puis business developpeur . Depuis 2 années, j’interviens sur les sujets d’égalité des genres dans le secteur de l’énergie.
Pourquoi vous être engagée dans Energy Assistance ?
Par nature, je ne peux pas ne pas être engagée dans une association. Chez Tractebel, j’enviais les collègues qui partaient pour Energy Assistance en Afrique, j’imaginais ne pas être à la hauteur, n’étant pas une électricienne et ne me sentant pas apte à câbler toute seule des panneaux et un onduleur. Puis au détour d’une conversation avec Tony Moes de Hase, Général Manager d’Energy Assistance France j’ai appris qu’Energy Assistance avait besoin d’autres compétences que purement électriques et que j’y avais tout à fait ma place. J’ai saisi l’opportunité qui était tendue et me suis engagée !
Quelle a été la mission que vous avez menée ?
En Septembre, j’ai fait partie d’une équipe de 4 volontaires pour monter 3 installations de panneaux solaires et batteries -afin de permettre aux services de pédiatrie, maternité et de laboratoire de l’hôpital Saint Jean de Dieu de Boko de continuer à fonctionner malgré les coupures de courant. Cette mission se situait à Parakou – au centre du Bénin et à 9h de route de Cotonou.
Vos impressions ?
Mon tout premier sentiment a été de la fierté de faire partie du groupe de volontaires avec un peu d’appréhension sur la dynamique qui allait s’installer. Arrivés au Bénin, nous avons été très bien accueillis et accompagnés jusqu’à l’hôpital où nous étions logé dans un bungalow un peu à l’écart des bâtiments principaux.
Je suis extrêmement fière d’avoir appris à monter les panneaux, des boîtiers, pris en main la préparation des activités des collègues en repérant le câblage du site, organiser et coordonner les menuisiers et les peintres, discuter avec le directeur et j’ai pu dénouer quelques situations grâce à mes contacts avec la responsable d’Engie à Parakou en qui j’ai découvert une personne magnifique.
Evidemment, il y a aussi des points d’améliorations, l’un d’entre eux concerne l’égalité des genres, un sujet auquel je suis sensible et je sais que mon rôle était éventuellement de servir de rôle modèle. Alors puisqu’on devait aussi former 4 jeunes, j’ai trouvé dommage qu’aucun ne soit une jeune femme.
